Einheit • Friedrich • von Thomas Klaffke

Das professionelle Selbstkonzept von Lehrkräften weiterentwickeln

Einführungstext zur Weiterentwicklung des professionellen Selbstkonzepts von Lehrkräften mit zwei Fallbeispielen (Biologielehrerin und Klassenlehrer) und einer Reflexion über die Balance zwischen Fachvermittlung und pädagogischer Unterstützung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lehrkraft sein zwischen Selbstbild und Rollenzuschreibung

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Selbstkonzept, Lehrerberuf, Professionelles Selbstkonzept, Rollen einer Lehrperson, Lehrerpersönlichkeit, Work-life-balance

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

4 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Beratung und Kommunikation
Klassenführung
Professionelle Zusammenarbeit
Resilienz
Selbstreflexion
Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Selbstorganisation

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