Einheit • Raabe • von Hansjörg Droll und Dirk Betzel

Das Mündliche im Schriftlichen und das Schriftliche im Mündlichen

Arbeitsblatt mit Projektaufgaben zur Untersuchung von Mündlichkeit und Schriftlichkeit in der Sprachverwendung. Schülerinnen und Schüler sollen medial mündliche und schriftliche Belege sammeln, analysieren und auf Basis des Koch/Oesterreicher-Modells einordnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mündlichkeit – Schriftlichkeit

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Sprechen und Zuhören

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gesamtschule und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Sprachverwendungsweisen auf ihre situative Angemessenheit untersuchen und bewerten
Schüler erkennen den Form-Funktions-Zusammenhang zwischen Sprachverwendung und Kommunikationsbedingungen
Schüler können mediale und konzeptionelle Mündlichkeit/Schriftlichkeit unterscheiden
Schüler entwickeln ein differenziertes sprachliches Bewusstsein für situativ angemessenen Sprachgebrauch
Schüler verfassen einen begründeten Kommentar zur Sprachverfallsthese

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Interpretation
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

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Inspiration & Hilfe