Einheit • Friedrich • von Svetlana Magenheim-Gegg

Das mit der Banane ist nicht lustig – oder doch?

Methodische Hinweise und Unterrichtsentwurf zur Vermittlung konzeptueller Kunstwerke am Beispiel von Maurizio Cattelans \"Comedian\". Die Seite präsentiert Lernziele, Differenzierungsaspekte und eine detaillierte Erklärung des Kunstwerks sowie des künstlerischen Konzepts dahinter.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Copy – Fake – (Re-)Make

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können künstlerische Praktiken der Aneignung, Imitation und Neuinterpretation verstehen und anwenden
Schüler analysieren Vorbild-Nachbild-Beziehungen in der Kunstgeschichte
Schüler entwickeln eigene bildnerische Gestaltungskonzepte durch systematisches Referenzieren auf Kunstwerke
Schüler reflektieren kritisch über Authentizität, Originalität und Kunstbegriffe

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Kreativität
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Interpretation
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

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