Diese Seite behandelt die pädagogische Theorie des Lehrer-Schüler-Verhältnisses, insbesondere Herman Nohls Konzept des pädagogischen Bezugs und dessen Bedeutung für die Bildungspraxis. Der Text diskutiert die Relevanz persönlicher Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern für einen produktiven Bildungsprozess.