Einheit • Friedrich • von Sandra Last, Daniela Merklinger, Sascha Wittmer

„Das ist fast so, als ob ich lesen kann“

Didaktischer Hinweis zur Methode des Pretend Reading im Anfangsunterricht der Klasse 1. Der Text erläutert das Konzept, die Lernpotenziale und die praktische Umsetzung mit Lese-Hör-Kisten sowie ein konkretes Unterrichtsbeispiel mit einer Erstklässlerin.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Vorlesen

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Deutsch

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können flüssig und betont vorlesen
Schüler können Bilderbücher verstehend rezipieren und darüber sprechen
Schüler können ihre Körperhaltung, Atmung und Stimme beim Vorlesen bewusst einsetzen
Schüler können literarische Texte interpretieren und ihre Deutungen begründen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Hörverstehen
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Präsentationstechniken
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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