Fachliche Hinweise zur Entwicklung visueller Kompetenzen als Lernvoraussetzung für geometrisches Begründen im Grundschulunterricht. Der Text erläutert die kognitiven Voraussetzungen und beschreibt detailliert die einzelnen Komponenten visueller Fähigkeiten wie Figur-Grund-Diskriminierung, visuomotorische Koordination und Wahrnehmungskonstanz.