Fachliche Hinweise und methodische Empfehlungen für Lehrkräfte zum Umgang mit Antisemitismus im Unterricht, insbesondere zu Erscheinungsformen wie antiisraelischer Antisemitismus und antisemitische Verschwörungsmythen in Rapmusik. Die Seite bietet konkrete Handlungsstrategien und Differenzierungshilfen (3-D-Test) sowie Appelle zur Haltungsdemonstration nach dem Vorbild von Ignatz Bubis.
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Judentum, Andere Weltreligionen, Kunst, Judenhass, Verhältnisse, Handlungsoption, Einblicke
5.-13. Klasse
Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere
2 Seiten
Lernziele
Schüler können Radikalisierungsprozesse und ihre gesellschaftlichen Ursachen analysieren
Schüler erkennen verschiedene Erscheinungsformen von Antisemitismus, Islamfeindlichkeit und Rassismus
Schüler entwickeln Strategien, um gegen Radikalisierung und Diskriminierung Widerstand zu leisten
Schüler reflektieren die Unterscheidung zwischen konstruktiver und destruktiver Empörung
