Einheit • Friedrich • von Helga Pieper

Das Einmaleins ganzheitlich

Didaktischer Hinweistext zur ganzheitlichen Vermittlung des Einmaleins. Der Artikel von Helga Pieper erläutert die Bedeutung eines verstehenden Zugangs zum Einmaleins und kritisiert isoliertes Lernen ohne Langzeitwirkung, indem er Strategien wie Tauschaufgaben, Nachbar- und Zerlegungsaufgaben sowie Kernaufgaben vorstellt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Basiswissen: Einmaleins

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Grundlagen, Produktive Übungsformate, Rechenstrategien, Rechenwege, Grundaufgaben automatisieren, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Ziele und Kompetenzen, Teilbarkeitsregeln, Zur Multiplikation, Kleines 1•1, Nachhaltig Lernen, Zusammenhänge herstellen, Lernumgebung, Rechenstrategien

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Grundvorstellung der Multiplikation durch Malfelder und Punktefelder verstehen
Schüler können Kernaufgaben des Einmaleins automatisieren und weitere Aufgaben durch Ableitung lösen
Schüler können Zusammenhänge zwischen Einmaleinsreihen erkennen und nutzen
Schüler können Einmaleinsaufgaben mit verschiedenen Lösungsstrategien berechnen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Rechnen mit Größen
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Selbstreflexion

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Basiswissen: Einmaleins

Gefunden, was du brauchst?

Lernziele

Geförderte Kompetenzen

Didaktik