Einheit • Friedrich • von Silke Krämer, Carina Hoffmann

Darum ist mein Puls so hoch - Mit einer Lerntheke zum Thema „Puls“ Diagramminterpretation und -erstellung üben

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Lerntheke zum Thema Puls und Herzkreislaufsystem. Die Seite erläutert die Einordnung der Lerneinheit, den Materialbedarf, die Zeitplanung und begründet die Wahl des Themas Puls zur Übung von Diagramminterpretation und -erstellung im naturwissenschaftlichen Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Protokolle und Co. – Fachsprache entwickeln

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Biologie, Sekundarstufe I, Der Mensch, Blut, Herz-Kreislauf-System, Diagramm, Lerntheke, Experiment, Quelle, Auswertung, Wortschatzarbeit

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Kommunikation (fachspezifisch)
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Strukturierung
Selbstständiges Arbeiten
Lernstrategien entwickeln
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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