Einheit • Friedrich • von Sascha Wittmer

„Dann öffnet er sein Maul: ‚Roooar!’” - Pretend Reading als frühe Erfahrung mit Elementarer Schriftkultur

Fachlicher Artikel über Pretend Reading als frühe literale Praktik im Vorschulalter. Der Text beschreibt anhand eines Transkripts, wie zwei fünfjährige Kinder ein Bilderbuch aus ihrer Erinnerung nacherzählen und dabei ihre Vorstellungsbilder sowie dramatische Elemente einbringen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Elementare Schriftkultur

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Grundlagen, Schreibfertigkeiten, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Schriftspracherwerb, Entwicklung der Handschrift, Buchstabe und Schriftstruktur des Wortes, Laut und Lautstruktur des Wortes, Artikulation und Verschriftung der Wörter, Transformation innerer Vorstellungsbilder, Bedeutung des Vorlesens, Pretend Reading, kindliche Vorstellungen von Lesen, "Der Löwe brüllt", Lesen im Vorschulalter

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Schrift als persönlich bedeutsam in sozialen Kontexten erfahren
Schüler entwickeln Zugänge zu Elementarer Schriftkultur durch Vorlesen, Diktieren und literarische Erfahrungen
Schüler können ihre Herkunftssprachen und Schriften als Teil der Schulkultur einbringen und wertschätzen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Interpretation

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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