Einheit • Friedrich • von Wilfried Herget, Hans-Dieter von Zelewski

Damit es funktioniert

Didaktischer Hinweistext zur Vermittlung von Funktionen durch verschiedene Darstellungsformen. Die Seite erläutert Leitideen für funktionales Denken und stellt fünf zentrale Darstellungsformen (graphisch, verbal, numerisch, symbolisch, expressiv) sowie deren Übergänge dar.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was heißt hier abhängig? – Funktionen verstehen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Mathematik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können funktionale Zusammenhänge in verschiedenen Darstellungsformen erkennen und beschreiben
Schüler können zwischen graphischen, verbalen, numerischen und symbolischen Darstellungen von Funktionen wechseln
Schüler können lineare und quadratische Funktionen graphisch darstellen und interpretieren
Schüler können funktionale Zusammenhänge zur Problemlösung in realen Kontexten nutzen

Geförderte Kompetenzen

Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Visualisierung
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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Funktionen

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