Einheit • Friedrich • von Meike de Raet

Daily Routines: Why and how to teach - Das Thema „Tagesablauf“ im Englischunterricht der Grundschule

Fachliche Hinweise zur Unterrichtsgestaltung des Themas „Tagesablauf" (Daily Routines) im Englischunterricht der Grundschule. Der Text erläutert die Relevanz des Themas für die Lebenswelt der Schüler und zeigt auf, wie verschiedene Aspekte des Tagesablaufs im Fremdsprachenunterricht integriert werden können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Daily Routines

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Englisch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Wortschatz, Wortschatz und Idiomatik, Soziokulturelles Orientierungswissen, Themenspezifischer Wortschatz, Alltagsleben, mögliche Herausforderungen, Rituale, Lebenswelt der SuS, Redemittel

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können alltägliche Routinen und Tagesabläufe auf Englisch beschreiben
Schüler können Wochentage, Tageszeiten und typische Aktivitäten benennen und verwenden
Schüler können einfache Dialoge über ihre eigenen Routinen führen
Schüler können Texte zu Tagesabläufen verstehend lesen und Informationen entnehmen

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht

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