Einheit • Raabe • von Timo Schuh, Anke Söller

Crowdworking und Work-Life-Blending

Informationstext zur Definition und Kritik des Crowdworkings mit Fokus auf Arbeitsbedingungen und Gewerkschaftsperspektive. Die Seite führt das Konzept ein und präsentiert kritische Argumente gegen diese Arbeitsform.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Crowdworking und Work-Life-Blending - Wie werden wir zukünftig arbeiten?

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe I, Wirtschaft und Arbeitswelt, Arbeitswelt, Crowdworking, Work-Life-Blending, Industrie 4.0, Arbeitsplatz der Zukunft, Arbeitszeitmodelle, Roboter, Digitalisierung, Automatisierung, innovative Arbeitsformen

10. Klasse

Gymnasium

7 Seiten

Lernziele

Schüler können den Wert von Arbeit verstehen und neue Arbeitsformen sowie Arbeitszeitmodelle analysieren
Schüler erkennen die Folgen von Automatisierung und Digitalisierung und beurteilen diese kritisch
Schüler können begründete Sach- und Werturteile fällen und Fallbeispiele analysieren
Schüler können atypische Arbeitsformen und Arbeitsmodelle beurteilen
Schüler können die Folgen von Digitalisierung und neuen Arbeitformen bewerten