Einheit • Friedrich • von Johann Assbeck

Correct me if I’m wrong - Peer Correction: Texte von Mitschülern korrigieren

Methodische Hinweise zur Peer-Correction-Methode im Fremdsprachenunterricht mit theoretischem Hintergrund zur Output-Hypothese und deren Bedeutung für den Spracherwerb. Die Seite erläutert, wie Lerner-Lerner-Interaktion durch gegenseitige Textkorrektur echte Lernanlässe schafft.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fehlerbewusstes Lernen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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peer correction, Fehler

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Fehler als natürlichen Teil des Sprachlernprozesses verstehen und damit konstruktiv umgehen
Schüler entwickeln Strategien zur Selbstkorrektur und Fehlervermeidung
Schüler können Texte analysieren und literarische Werke interpretieren
Schüler können an Diskussionen teilnehmen und ihre Meinung argumentativ vertreten