Einheit • Persen • von Manfred Bojes
Can you tell me about the future?
Methodische Hinweise zur Einführung des will-future im Englischunterricht der Klasse 6. Die Seite erläutert die didaktische Begründung für die Stationenlernarbeit, die Struktur der vier Stationen mit unterschiedlichen Anforderungsniveaus und Differenzierungsmöglichkeiten sowie die Selbstkontrollstation.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Stationenlernen Englisch 6. Klasse
Gesamtes Werk - 8 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Englisch, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Grammatik, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Wortarten, Satzarten, Pragmatisches Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Verb, Aussagesatz, Fragesatz, Laufzettel, Will it be nice in Blackpool?, will, won´t, Dialog, How they can help each other in Blackpool, Gespräche vervollständigen, Lady Esmeralda, famous fortune-teller, Rollenspiel, Zukunft erfragen und vorhersagen, What about next weekend?, Fragen mithilfe einer Austauschtabelle stellen, passende Antworten finden, Fortune telling for your friends, Vorhersagen für Mitschüler erstellen, Zusammenfassende Selbstkontrolle, Lösungen
6. Klasse
Realschule, Hauptschule und weitere
13 Seiten
Lernziele
- Schüler können Adjektive steigern und in Vergleichssätzen anwenden
- Schüler können modale Hilfsverben (may, must, mustn't, needn't) korrekt verwenden
- Schüler können Adverbien der Art und Weise bilden und einsetzen
- Schüler können das Present Perfect in Aussagen, Fragen und Verneinungen anwenden
- Schüler können das will-future zur Ausdruckung von Vorhersagen und spontanen Entscheidungen nutzen
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Grammatikkenntnisse
- Selbstorganisation
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Stationenlernen
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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