Einheit • Raabe • von Marion Schadek-Bätz

Brauchen wir eine Medienethik? – Zur Aufgabe von Journalisten

Unterrichtsmaterial mit Textauszug aus einer Abschiedsvorlesung zur journalistischen Ethik und Loyalität. Die Seite enthält Aufgaben zur Analyse verschiedener Rollen von Journalisten und zum Pressekodex sowie einen längeren Fachtext, der den Wandel des Journalismusberufs und die Neudefiniton journalistischer Normen diskutiert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Medienethik, Medienwandel, Medienkrise?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Philosophie

9.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Verantwortung von Medienschaffenden in demokratischen Gesellschaften erläutern
Schüler analysieren Medienberichterstattung unter medienethischen Gesichtspunkten
Schüler bewerten journalistische Entscheidungen anhand ethischer Kriterien
Schüler recherchieren und strukturieren Informationen nach der Grounded-Theory-Methode
Schüler positionieren sich begründet zu Fragen der Medienethik und Pressefreiheit