Einheit • Friedrich • von Maik Walpuski, Mathias Ropohl

Blick in die didaktische Forschung - Einfluss des Testaufgabendesigns auf Schülerleistungen in Kompetenztests

Fachartikel zur didaktischen Forschung über den Einfluss von Testaufgabendesign auf Schülerleistungen in Kompetenztests. Der Text diskutiert Vor- und Nachteile von Multiple-Choice-Aufgaben und offenen Aufgabenformaten sowie die Rolle des Aufgabenstamms in Schulleistungsstudien wie PISA und TIMSS.

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