Einheit • Raabe • von Dr. Ingeborg Braisch

Bleiben oder beseitigen? – Denkmäler in der Diskussion

Feedbackbogen zur Bewertung von Schülerpräsentationen mit Kriterien zu Struktur, Inhalt, Gestaltung und Vortragsart. Das Formular ermöglicht eine systematische Rückmeldung zu Präsentationsleistungen im Geschichtsunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Denkmäler

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Geschichte

9.-12. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Denkmäler definieren und verschiedene Denkmalstypen unterscheiden
Schüler analysieren Botschaften und Funktionen von Denkmälern im historischen Kontext
Schüler recherchieren Denkmäler in ihrer Region und dokumentieren ihre Ergebnisse
Schüler diskutieren kritisch über Erinnerungskultur und die Frage, welche Denkmäler erhalten oder entfernt werden sollten

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Recherchekompetenz
Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Präsentationstechniken
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Vortrag

Didaktik

Kooperatives Lernen

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