Einheit • Raabe • von Dr. Monika Pohlmann, Leonard Rosen

Bioethischer Diskurs: Grüne Gentechnik vs. Integrierter Pflanzenschutz - M1-M3

Informationstext über den Kartoffelkäfer als Pflanzenschädling und die Problematik der Resistenzentwicklung gegen Insektizide am Beispiel eines Kartoffelbauern in Niedersachsen. Der Text verdeutlicht die wirtschaftlichen Folgen von Schädlingsbefall und Resistenzbildung für die Landwirtschaft.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bioethischer Diskurs: Grüne Gentechnik vs. Integrierter Pflanzenschutz

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Chemie

11.-13. Klasse

Gymnasium

10 Seiten

Lernziele

Schüler können den Prozess der RNA-Interferenz und ihre Anwendung in der Grünen Gentechnik erklären
Schüler analysieren die Koevolution von Kartoffelpflanze und Kartoffelkäfer
Schüler vergleichen Grüne Gentechnik mit Integriertem Pflanzenschutz und bewerten beide Methoden kritisch
Schüler entwickeln begründete Werturteile zu bioethischen Dilemmata durch strukturiertes Argumentieren