Einheit • Friedrich • von Ilona Kracheletz, Annike Reiss

Bin ich richtig?

Unterrichtsverlaufsplan und didaktische Hinweise für eine Materialeinheit zum Thema „Bin ich richtig? Von der Freiheit, ich selbst zu sein" im Religionsunterricht der Klassen 7/8. Die Seite enthält die Lernsituation, den thematischen Schwerpunkt mit Bezug zu Martin Luther und die Lernziele für Schülerinnen und Schüler.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie frei bin ich eigentlich?

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Individuum und Gemeinschaft, Freiheit, Selbstakzeptanz, Persönlichkeit, Schwerpunkt, Situation, Impuls, Auseinandersetzung, Perspektivenübernahme, Mindmap, Differenzierung, Digitalisierung

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die eigenen Erfahrungen mit Freiheit und Beschränkungen wahrnehmen und reflektieren
Schüler können biblische Freiheitskonzepte verstehen und mit ihrer Lebenswelt verbinden
Schüler können ethische Entscheidungssituationen im Hinblick auf Freiheit und Verantwortung analysieren
Schüler können das Verhältnis von Freiheit und Grenzen theologisch begründen