Einheit • Raabe • von Annette Vetter

Bin ich gut, so wie ich bin? – Selbstoptimierung und Selbstakzeptanz

Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit Selbstoptimierungswünschen und Schönheitschirurgie. Schüler analysieren Fotos, versetzen sich in abgebildete Personen hinein und diskutieren kritisch über Gründe für körperliche Veränderungen sowie ethische Positionen zu schönheitschirurgischen Eingriffen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Selbstoptimierung und Human Enhancement

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Philosophie

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

6 Seiten

Lernziele

Schüler können medizinethische Fragen zur Selbstoptimierung und zum Human Enhancement vor dem Hintergrund christlicher Werte reflektieren
Schüler analysieren Wertekonflikte am Lebensanfang und bei Enhancement-Interventionen mithilfe ethischer Urteilsbildung
Schüler entwickeln begründete Positionen zu medizinethischen Dilemmata unter Berücksichtigung verschiedener religiöser und philosophischer Perspektiven
Schüler üben demokratiefähige Kommunikation durch Diskussion und Streitgespräche zu kontroversen medizinethischen Themen