Ganzes Werk • Raabe • von Annette Vetter
Selbstoptimierung und Human Enhancement
Diese Unterrichtseinheit behandelt medizinethische Fragen zu Selbstoptimierung und Human Enhancement für die Oberstufe (Klassen 11-13). Das Material umfasst acht Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern, Fallbeispielen, Bibeltexten und Diskussionsmaterialien zu Themen wie Schönheitsoperationen, Pränataldiagnostik, Gentechnologie, ungewollter Kinderlosigkeit und Geschlechtsangleichung.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik
11.-13. Klasse
Berufliche Schule, Gymnasium
6 Einheiten
Lernziele
- Schüler können medizinethische Fragen zur Selbstoptimierung und zum Human Enhancement vor dem Hintergrund christlicher Werte reflektieren
- Schüler analysieren Wertekonflikte am Lebensanfang und bei Enhancement-Interventionen mithilfe ethischer Urteilsbildung
- Schüler entwickeln begründete Positionen zu medizinethischen Dilemmata unter Berücksichtigung verschiedener religiöser und philosophischer Perspektiven
- Schüler üben demokratiefähige Kommunikation durch Diskussion und Streitgespräche zu kontroversen medizinethischen Themen
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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