Einheit • Raabe • von Alexander König,Oliver Held

Bildquellen analysieren mit und ohne KI

Arbeitsblatt mit Interpretationsaufgaben zu einem Kupferstich von Daniel Chodowiecki zum Thema „Aufklärung". Die Schüler sollen das Kunstwerk schrittweise analysieren und deuten, optional mit Unterstützung durch künstliche Intelligenz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Künstliche Intelligenz als Lernassistenz im Geschichtsunterricht

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Geschichte

9.-10. Klasse

Gymnasium, Mittlere Schulen

3 Seiten

Lernziele

Schüler können KI-Systeme als Medien und Werkzeuge des historischen Lernens produktiv und kritisch-reflexiv nutzen
Schüler analysieren, wie KI-generierte Bilder und Texte historische Stereotypen reproduzieren und verstärken
Schüler erklären zentrale staatsphilosophische Ideen der Aufklärung (Volkssouveränität, Gewaltenteilung, Gesellschaftsvertrag)
Schüler beurteilen die Vereinbarkeit von KI-Nutzung mit dem aufklärerischen Ideal der Mündigkeit und Eigenverantwortung