Einheit • Friedrich • von Hartmut Loos

Bewertung mündlicher Mitarbeit im Lateinunterricht

Methodischer Artikel zur Bewertung mündlicher Mitarbeit im Lateinunterricht, insbesondere zur Verwendung der Epochalnote als alternatives Bewertungsinstrument. Der Text erläutert die Bedeutung von mündlichen Leistungen und deren Gewichtung in der Gesamtnote sowie die Einbeziehung von Schülerinnen und Schülern in den Bewertungsprozess.

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