Einheit • Friedrich • von Rita Wodzinski

Bewerten lernen in einer Pro-und-Contra-Debatte - Aufgabenvorschläge zum Glühlampenverbot

Methodische Hinweise und Aufgabenvorschläge zur Durchführung einer Pro-und-Contra-Debatte zum Glühlampenverbot im Physikunterricht. Der Text erläutert die Nutzung von Online-Petitionen als Unterrichtsmaterial zur Förderung von Bewertungskompetenz und analysiert naturwissenschaftliche sowie nicht-naturwissenschaftliche Argumente in der gesellschaftlichen Debatte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kompetenzbereich Bewerten

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Physik, Sekundarstufe I, Elektromagnetismus, Wärmelehre, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Bewertung physikalischer Erkenntnisse, Petition, Aufhebung, Quellen, Zuverlässigkeit, Werte, Normen