Einheit • Friedrich

„Bewegungspausen sind keine verschenkte Zeit“

Interview mit dem Schulleiter Thomas Novian über die Förderung exekutiver Funktionen durch Bewegung an seiner Schule. Das Interview behandelt die Implementierung von Bewegungspausen im Unterricht, Strategien zur Gewinnung des Kollegiums und Gegenargumente zu Bedenken bezüglich Zeitaufwand und Lerneffektivität.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernförderung durch Bewegung

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Sport

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Unterrichtsvorhaben zur Förderung exekutiver Funktionen durch Bewegung planen und durchführen
Lehrkräfte verstehen die wissenschaftlichen Grundlagen des Zusammenhangs zwischen Bewegung und kognitiven Funktionen

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Experimente planen
Experimente durchführen
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht
Lernspiel

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht

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