Einheit • Auer • von Stefanie Esser, Ludgera Petersmann

Beten – warum?

Lehrerinformationen und Stationsübersicht zum Kapitel „Beten – warum?" mit didaktischen Hinweisen, Kompetenzbeschreibungen und Differenzierungsmöglichkeiten für zwei Stationen zum Thema Gebet und persönliche Gebetserfahrung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprechen mit Gott

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Religion-Ethik

5.-7. Klasse

Sekundarstufe 1

15 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Gebetsformen und bekannte Gebete des Christentums kennenlernen und unterscheiden
Schüler können das Beten als persönliche Kommunikation mit Gott erproben und reflektieren
Schüler können eigene Gebete verfassen und ihre Gedanken, Sorgen und Hoffnungen in Gebetsform ausdrücken
Schüler können die Bedeutung von Gebetshaltungen, Meditation und Stille für das Beten verstehen
Schüler können religiöse Symbole und Zeichen in Gebeten erkennen und deuten