Einheit • Raabe • von Wilfried Probst

Bestandsaufnahme und Kartierung von Uferpflanzen

Visualisierungsmaterial zur Klassifizierung von Ufer- und Wasserpflanzen nach ihrem Wuchsort und ihrer Morphologie. Das Material zeigt eine systematische Übersicht mit vier Hauptkategorien und drei Unterkategorien für die Bestimmung von Pflanzentypen an Gewässern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Biologie am Gewässer

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Biologie

6.-8. Klasse

Gesamtschule, Hauptschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Wassertiere fangen und bestimmen
Schüler erklären den Körperbau von Wassertieren funktionell im Hinblick auf Fortbewegung und Atmung
Schüler beschreiben Lebenszyklen von Wasserinsekten
Schüler kartieren Pflanzenarten und erklären die Pflanzenzonierung an Gewässerufern
Schüler wenden ihre Kenntnisse über Gewässerbiologie bei der Planung von Ufergestaltung oder Kleingewässern an

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Daten analysieren
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Erkenntnisgewinnung

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

Verwandte Themen

Ökologie

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