Einheit • Raabe • von Heinz-Josef Sprengkamp

Berlin 1936: „Die Olympiade ist mir doppelt zuwider!“ / Olympische Spiele sind mit Politik verbunden – zwei Beispiele

Arbeitsblatt mit historischen Quellen zu den Olympischen Spielen 1936 in Berlin und deren politischen Instrumentalisierung. Enthält Tagebuchauszüge, Fachliteratur und ein Flugblatt von Widerstandsgruppen sowie zwei Analyseaufgaben für Schüler.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schneller, höher, stärker – Olympia 2008 in Peking

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Politik

7.-10. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die historische Entwicklung der Olympischen Spiele von der Antike bis zur Moderne nachvollziehen
Schüler analysieren die Bedeutung olympischer Symbole und deren Verbindung zu antiken Idealen
Schüler problematisieren die Verflechtung von Sport, Politik und Wirtschaft anhand historischer und aktueller Beispiele
Schüler bewerten Menschenrechtsfragen im Kontext der Olympischen Spiele in China kritisch
Schüler diskutieren ethische Probleme des modernen Sports wie Doping und Kommerzialisierung

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Bewertung und Reflexion
Kritisches Denken
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Recherchekompetenz
Kommunikation (fachspezifisch)

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe