Einheit • Raabe • von Marei Waidmann

Bedingungsloses Grundeinkommen: Konzepte und Konsequenzen

Arbeitsblatt zum Konzept des bedingungslosen Grundeinkommens mit Informationstext, Umfrageergebnissen und Diagrammen sowie vier Aufgaben zur Diskussion und Analyse. Die Schüler sollen sich mit dem Konzept auseinandersetzen und Umfragedaten interpretieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

All play and no work? Das bedingungslose Grundeinkommen Mit Klausurvorschlag

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe II, Wirtschaftsordnung, Zahlungsformen und Zahlungsmittel, Funktionen des Gelds, Einkommen, Grundeinkommen, Bedingungsloses Grundeinkommen, Konzept des bedingungslosen Grundeinkommens, Umfragen zum bedingungslosen Grundeinkommen, System der Sozialleistungen, Sozialleistungen des Staats, Arbeit, Geld, Bezahlung, Auswirkungen des bedingungslosen Grundeinkommens, Karikatur

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Mittlere Schulen

8 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Konzepte zur Einführung eines bedingungslosen Grundeinkommens erläutern
Schüler analysieren positive und negative Konsequenzen des Grundeinkommens und wägen diese ab
Schüler vergleichen internationale Modellversuche und Projekte zum bedingungslosen Grundeinkommen
Schüler bilden sich eine begründete Meinung zur Einführung eines bedingungslosen Grundeinkommens