Einheit • Friedrich • von Heike Hüsers

Bad Girls - Kompetenzen an einem literarischen Text entwickeln

Methodischer Artikel zur Planung von Lernarrangements mit dem Förderer-Konzept am Beispiel eines literarischen Textes aus dem Jugendbuch "Bad Girls". Der Artikel erläutert, wie kompetenzorientierte Lernaufgaben strukturiert werden, um unterschiedliche Kompetenzniveaus zu fördern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernaufgaben: Kompetenzen entwickeln

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Lesen und Literatur, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Schreibverfahren, Texte, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, An Gesprächen teilnehmen, Kreatives Schreiben, Literarische Gattungen, Literatur im Medienverbund, Hörspiele und -bücher, Literarische Texte als Schreibanregung, Epische Langformen, Hörmedien, Jacqueline Wilsom, Bullying, Visual reading, Note-taking

6. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Lernaufgaben entwickeln, die Schülerkompetenzen in verschiedenen Bereichen fördern
Lehrkräfte können Schülerkompetenzen prozessbegleitend diagnostizieren und wertschätzen
Lehrkräfte können interkulturelle kommunikative Kompetenzen initiieren und fördern