Fachdidaktischer Hinweistext zur Automatisierung des Einmaleins in heterogenen Klassen. Der Text erläutert einen strukturierten Einstiegsansatz ohne Reihenlernen und begründet die Verwendung der 1×1-Lösungstabelle als Differenzierungshilfsmittel für leistungsunterschiedliche Schüler.