Einheit • Friedrich • von Wolfgang Hallet

AutobioGraphic Novels - Selbsterzählungen in Comic-Form analysieren und verfassen

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtseinheit über autobiografische Graphic Novels, insbesondere zu Will Eisners Werken. Der Text erläutert die literarische Bedeutung von Graphic Novels als autobiografische Gattung und stellt Eisners Werke wie 'A Contract With God', 'Life, in Pictures' und 'To the Heart of the Storm' vor, die persönliche und zeithistorische Erfahrungen thematisieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Graphic Novels

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Texte, Produktion mündlicher Texte, Schreibverfahren, Literarische Gattungen, An Gesprächen teilnehmen, Pragmatisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Epische Langformen, Argumentieren und Diskutieren, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Literarische Texte als Schreibanregung, Will Eisner, Adoleszenz-Erzählung, Chester Brown

8.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Graphic Novels als eigenständige literarische Gattung verstehen und analysieren
Schüler entwickeln Visual Literacy und multiliterale Kompetenzen durch die Auseinandersetzung mit Bild- und Textsequenzen
Schüler können narrative Strukturen in Graphic Novels erkennen und interpretieren
Schüler verfassen eigene Graphic-Novel-Sequenzen und wenden dabei gattungsspezifische Konventionen an
Schüler trainieren Fremdverstehen und interkulturelle Sensibilität durch die Lektüre von Graphic Novels