Einheit • Friedrich • von Nicole Albers

Auswahlkriterien für Wörterbücher für Zweitsprachenlerner

Fachlicher Hinweistext zur Auswahl von Wörterbüchern für Zweitsprachenlerner im Unterricht. Der Text behandelt allgemeine und spezifische Auswahlkriterien sowie lexikographische Anforderungen für DaZ-Wörterbücher.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wörterbücher

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Deutsch als Zweitsprache, Wörterbuch, DaZ, Auswahlkriterien, Empfehlungen

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Wörterbücher als Nachschlagewerke nutzen
Schüler beherrschen das alphabetische Prinzip und können Wörter gezielt suchen
Schüler erweitern ihren Wortschatz durch systematische Wörterbucharbeit
Schüler können Rechtschreibungszweifel durch Nachschlagen klären

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Rechtschreibung
Recherchekompetenz
Selbstständiges Arbeiten
Strukturierung
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten

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