Einheit • Friedrich • von Claudia Landes

Austausch als Projekt - « Echanges en tiers-lieu » planen und durchführen

Methodische Hinweise zur Planung und Durchführung von Drittortbegegnungen (Échanges en tiers-lieu) als Alternative zum klassischen Schüleraustausch. Der Text erläutert die Vorteile dieses Formats, organisatorische Rahmenbedingungen und pädagogische Strukturen für deutsch-französische Schülerbegegnungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

À la rencontre

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Französisch, Sekundarstufe I, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Begegnung, Produktion mündlicher Texte, Kulturelle Konventionen, Situationsgebundene Sprachkonventionen, An Gesprächen teilnehmen, Gesprächskonventionen und Kommunikationssituationen, Drittortbegegnung, Austausch, Exkursionen planen, Interkulturelles Lernen, Kultur, Förderung der Sprechkompetenz, Förderung der interkulturellen Kompetenz, Begegnungslernen, Austauschprojekt planen

7.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Fremdsprachenkenntnisse in authentischen Begegnungssituationen anwenden
Schüler entwickeln interkulturelle Kompetenzen durch direkte Kontakte mit Muttersprachlern
Schüler führen eigenständige Erkundungen in frankophonen Städten durch
Schüler erstellen multimediale Projekte und Dokumentationen während Exkursionen