Einheit • Friedrich • von Brigitte Limper

Außerschulische Lernorte

Einführungstext zur ästhetischen Forschung und bildnerischen Auseinandersetzung an außerschulischen Lernorten. Der Beitrag erläutert, wie künstlerisches Denken und informelles Lernen durch ästhetische Zugänge gefördert werden können und stellt das Konzept der Ästhetischen Forschung nach Helga Kämpf-Jansen vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Außerschulische Lernorte

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Kunst

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können außerschulische Orte durch ästhetische Forschung und bildnerische Mittel erkunden und erschließen
Schüler entwickeln Wahrnehmungs- und Beobachtungsfähigkeiten durch künstlerische Auseinandersetzung mit ihrer Umgebung
Schüler können Kunstwerke und religiöse Räume analysieren und reflektieren
Schüler setzen sich kreativ mit Themen wie Berufe, Geschichte und Kultur auseinander