Ausblickkapitel zur Bedeutung der Förderplankonferenz im Kontext von Inklusion in der Schule. Der Text erläutert, wie ritualisierte Förderplankonferenzen zur Herstellung von Kontinuität und Verlässlichkeit beitragen und wie ein inklusives Schulsystem alle Schüler mit strukturierter Förderplanung unterstützen kann.
