Einheit • Friedrich • von Christian Aspalter

Aufklärung 2.0 - Aspekte einer Didaktik der Informationskompetenz

Theoretischer Artikel zur Didaktik der Informationskompetenz, der die Auswirkungen digitaler Medien auf Denken, Handeln und Demokratie diskutiert. Der Text verbindet Kants Aufklärungsideal mit modernen Herausforderungen der Informationsgesellschaft und leitet die Notwendigkeit von Medienkompetenz im Unterricht her.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Informationsverhalten

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Informatik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Informationen kritisch bewerten und Quellen auf Zuverlässigkeit überprüfen
Schüler verstehen die Funktionsweise von Algorithmen und Filterblasen
Schüler entwickeln Strategien zur Erkennung von Fake News und Manipulationen
Schüler reflektieren ihren eigenen Medienkonsum und Informationsbeschaffungsprozess

Geförderte Kompetenzen

Informationen recherchieren und bewerten
Medienkritik
Kritisches Denken
Quellenarbeit
Medienanalyse
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion
Datenschutz verstehen

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