Unterrichtsverlaufsplan für eine Einheit zu Computerspielen mit drei Phasen: Einstieg durch Tafelarbeit zur Bewertung von Spielelementen, Erarbeitung der Entwicklungsgeschichte von Computerspielen durch Einzelarbeit mit Arbeitsblatt, und Präsentation von Genres und Elementen durch Erklärfilm und Arbeitsblatt.
Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Gemeinschaft, Sozialstruktur und sozialer Wandel, Jugendgruppen, Jugend und Medien, Erscheinungsformen des sozialen Wandels, Jugendkulturen, Mediennutzung, Wandel in der Bevölkerung, Freizeitkultur, Regeln für einen sicheren Umgang, Wirkung von Medienbeiträgen, Mediatisierung der Gesellschaft, Steckbrief, Ausstellung, Überblick, kategorisieren, Merkmale
9.-12. Klasse
Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2
7 Seiten
Lernziele
Schüler können Computerspiele nach Genres kategorisieren und ihre konstitutiven Elemente beschreiben
Schüler analysieren die Entwicklungsgeschichte von Computerspielen und identifizieren wichtige Meilensteine
Schüler erstellen Steckbriefe für Computerspiele und begründen ihre Spielpräferenzen
Schüler entwickeln eine Definition für den Begriff Computerspiel
