Einheit • Friedrich • von Harmjan Dam

Auferstehung in Kunstwerken

Fachliche Hinweise zur personal-christozentrischen Deutung der Auferstehung mit Erklärung der vier idealtypischen Deutungsrichtungen (personal-christozentrisch, geistig-psychisch, wirkungsbezogen, politisch) für die Unterrichtssequenz „Die Auferstehung in Bildern" in Klassenstufe 9/10.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Auferstehung, was soll das sein?

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Die Botschaft der Bibel, Miteinander leben, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Neues Testament, Individuum und Gemeinschaft, Christentum, Jesus Christus, Gefühle und Bedürfnisse, Konfession, Passionsgeschichte: Jesu Tod und Auferstehung, Lebenszeit: Trauer und Tod, Evangelisch, Auferstehung, Leben nach dem Tod, Auferstehung Jesu, Auferstehungsdarstellungen, Vorstellung von Auferstehung, Deutung von Auferstehung, Todesanzeigen, Künstlerische Darstellung der Auferstehung, Bilddeutung, Hoffnung auf Leben nach dem Tod, Trauersymbole, Gestalten von Traueranzeigen, Trauertexte, Trauer, Umgang mit dem Tod, Auferstehung in Kunstwerken, Bildliche Darstellungen der Auferstehung

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Ostererzählungen kennenlernen und die Auferstehung Jesu als zentrales Ereignis des Christentums verstehen
Schüler können Bräuche und Symbole zum Fest der Auferstehung erschließen und deuten
Schüler können biblische Wiederbelebungsgeschichten lösungsorientiert interpretieren
Schüler können unterschiedliche Deutungen und bildliche Darstellungen von Auferstehung unterscheiden und reflektieren
Schüler können die Hoffnung auf ein Leben nach dem Tod in Traueranzeigen und religiösen Symbolen erkennen