Einheit • Friedrich • von Reiner Andreas Neuschäfer, Stefanie Pfister

Auf der Spur von Selbstdarstellung und Fremdwahrnehmung

Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtsreihe zum Thema Selbst- und Fremdwahrnehmung mit dem Titel „Begegnungen mit ‚Loserbird' und ‚Nobodygirl'" für die Klassenstufen 5/6. Die Seite enthält Informationen zu Kompetenzen, Differenzierungsmöglichkeiten, Materialien und thematischen Schwerpunkten sowie eine Übersicht der Anforderungssituationen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wer bin ich – wirklich?

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Individuum und Gemeinschaft, Mein Lebensweg, Deutungsmuster, Identität, Selbstinszenierung, Sinnfrage, Wertschätzung

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre persönliche Identität reflektieren und zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung unterscheiden
Schüler können sich selbst als Geschöpf Gottes verstehen und ihre Würde unabhängig von Leistung erkennen
Schüler können biblische Texte (Psalm 139, Genesis 1, 1. Korinther 12) auf ihre eigene Identitätsfindung beziehen
Schüler können den Einfluss von Medien, Peers und Gesellschaft auf ihre Identitätsbildung kritisch reflektieren
Schüler können ihre Stärken und Besonderheiten als wertvoll deuten und in einer Gemeinschaft einbringen