Methodische Hinweise zur Einführung und Festigung von englischen Zootier-Bezeichnungen im Grundschulunterricht. Die Seite beschreibt Unterrichtsphasen, Spiele und didaktische Strategien zur Vermittlung von Wortschatz und mündlicher Sprachfähigkeit.
Englisch, Primarstufe, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Schreiben, Verfügung über sprachliche Mittel, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Schreiben auf Wort- und Satzebene, Wortschatz, Alltagsgespräche verstehen und darauf reagieren, Zusammenhängendes Sprechen, An Gesprächen teilnehmen, Lesen auf Wort- und Satzebene, Themenspezifischer Wortschatz, Lernstrategien, Handlungsanweisungen verstehen, Mit- und Nachsprechen von Texten, Aktionen und Reaktionen, Freizeit und Feste, Strategien zur Erschließung von Wortschatz, Whisper game, Stille Post, Zoo party, Obstsalat, Drawing animals, Back drawing, Sprachspiele, Flashcards, Hörverstehen überprüfen, Listen and colour, Leporello
1.-6. Klasse
Grundschule
4 Seiten
Lernziele
Schüler können Tiernamen auf Englisch benennen und verstehen
Schüler können Körperteile und Merkmale von Tieren beschreiben
Schüler können Lebensräume von wilden Tieren benennen und zuordnen
Schüler können einfache Sätze über Tiere sprechen und schreiben