Wissenschaftlicher Fachtext zur Thematik Kinderarmut und Bildung mit Fokus auf dominanzkulturelle Habitusbildung und Exklusionserfahrungen von Kindern und Jugendlichen in Armutslagen. Der Text behandelt die Vernachlässigung von Prekarisierungsdynamiken und die Herausforderungen für Bildungs- und Erziehungsinstitutionen.