Einheit • Friedrich • von Hans-Dieter von Zelewski

Argumentieren lehren – Tipps für die Unterrichtspraxis

Didaktischer Hinweistext zur Förderung der mathematischen Argumentationskompetenz im Unterricht. Der Text erläutert die Bedeutung des Argumentierens als prozessbezogene Kompetenz gemäß Bildungsstandards und bietet praktische Hinweise für die Unterrichtsumsetzung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das ist so, weil....

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Funktionen, Größen und Messen, Raum und Form, Zahl, Grundlagen, Fachdidaktische Hinweise, argumentieren lehren, mathematisch argumentieren, Lehrerfortbildung, Begründungsstrategien

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Behauptungen überprüfen und begründen
Schüler entwickeln Argumentationsketten und Begründungsstrategien
Schüler können verschiedene Darstellungsformen (verbal, zeichnerisch, formal) zur Argumentation nutzen
Schüler lernen, Vermutungen aufzustellen und zu überprüfen
Schüler können Fehler in Argumentationen erkennen und korrigieren