Einheit • Friedrich • von Sidonie Engels, Johannes Kirschenmann

Arbeitsfeld: Positionsveränderungen

Diese Seite präsentiert das Arbeitsfeld "Positionsveränderungen" und erläutert die Ziele und Inhalte von Sektion V zur Geschichte des Kunstunterrichts. Sie diskutiert methodische Ansätze zur Erforschung der Kunstpädagogikgeschichte und benennt wichtige Persönlichkeiten und regionale Schwerpunkte (Leipzig, München).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kunst. Geschichte begegnen

Gesamtes Werk - 27 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

1 Seiten

Lernziele

Schüler können kunstgeschichtliche Werke analysieren und in Beziehung zu gegenwärtigen Bildpraxen setzen
Schüler entwickeln ein Verständnis für die historische Bedingtheit von Kunstwerken
Schüler gestalten eigene Arbeiten basierend auf kunsthistorischen Vorbildern

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Selbstreflexion
Kritisches Denken

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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