Einheit • Friedrich • von Henning Peppel

Aprender la gramática pintando - Mehrkanalige Spracharbeit

Methodische Hinweise zur Vermittlung von Grammatik durch kreatives Malen und mehrkanalige Spracharbeit. Der Artikel beschreibt ein Unterrichtskonzept zur Unterscheidung zwischen Indefinido und Imperfecto im Spanischunterricht durch emotionale und visuelle Lernzugänge.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spracharbeit

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Spanisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Verfügung über sprachliche Mittel, Grammatik, Grundlagen, Wortarten, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Verb, Vergangenheitsformen, Tempus, Signalwörter, Vorstellungskraft, sprachliche Mittel, Spracharbeit

8.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können kompetenzorientierte Spracharbeit im Spanischunterricht planen und durchführen
Lehrkräfte kennen innovative Methoden zur Vermittlung von Wortschatz und Grammatik