Einheit • Klinkhardt • von Karin von Bülow

Anschlussfähigkeit von subjektiven Bildungstheorien von Erzieherinnen und Lehrerinnen

Wissenschaftliche Analyse zur Anschlussfähigkeit von subjektiven Bildungstheorien zwischen Kindergarten und Grundschule. Der Text vergleicht die Bildungsziele beider Professionen und identifiziert Gemeinsamkeiten sowie graduelle Unterschiede in der Vermittlung von kognitiven und sozialen Fähigkeiten.

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