Einheit • Friedrich • von Arne Pöhls-Stöwesand

Anregungen aus der Spielpädagogik

Informationstext zur Kategorisierung und Charakterisierung von Mathe-Bilderbüchern. Die Seite erläutert die Unterscheidung zwischen Mathe-Bilderbüchern mit und ohne Erzählungen sowie konkrete Beispiele und deren mathematische Lernpotenziale.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematik mit Bilderbüchern

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Raum und Form

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Visualisierung
Strukturierung
Selbstständiges Arbeiten

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

1 / 4

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