Annäherung an das universitäre Feld: Die Lehramtsbildung in der Rahmung zweier zentraler Bezugsdiskurse
Theoretisches Kapitel zur Annäherung an das Feld der universitären Lehramtsbildung, das die beiden zentralen Diskurse der Lehrer*innenbildung (Professionstheorie und Theorie-Praxis-Verhältnis) einführt und die Forschungskonzeption für eine Studie zur Hochschulsozialisation von Lehramtsstudierenden im Fach Sport darstellt.