Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Der Mensch, Individuum und Gemeinschaft, Handeln in Verantwortung, Menschenbilder, Gleichheit und Verschiedenheit, Werte und Normen, Eigene und andere Kultur, Arrangierte Ehen, Fremde Kulturen und Bräuche, Gründe für und gegen Kinderehen, Ethik und Moral, Relativismus, Universalismus, Heirat im Irak, Kulturelle Besonderheiten, Traditionen, Schaubild erstellen, Kulturelle Unterschiede, Andere Länder, Bräuche in anderen Ländern, Normen und Werte in anderen Kulturen
10. Klasse
Mittlere Schulen, Realschule
5 Seiten
Lernziele
Schüler können die Begriffe Ethik, Moral, Werte und Normen definieren und voneinander unterscheiden
Schüler können die Positionen des ethischen Relativismus und Universalismus erklären und gegeneinander abwägen
Schüler können kulturelle Praktiken anhand relativistischer und universalistischer Kriterien analysieren und beurteilen
Schüler können die Position der kritischen Intoleranz nach Annemarie Pieper erläutern und diskutieren